全校聚力 数智赋能——安徽扬子职业技术学院启动AI赋能项目并开展全员专题培训

为深入贯彻落实国家“人工智能+”行动和教育部关于人工智能赋能教育、推进教育数字化的部署要求，加快职业教育数字化转型，安徽扬子职业技术学院将AI赋能作为推动学校事业高质量发展的重要抓手，积极探索人工智能与教育教学、校务管理、服务育人深度融合的新路径。

2026年10月28日，学校AI赋能项目正式启动，第一期全员AI专题培训同步开展。学校董事长陈功夏出席启动仪式并亲自授课，以校领导带头学习、带头应用、带头推动的实际行动，对全校AI赋能工作作出示范。项目启动和全员培训同部署、同推进，充分体现了学校领导层对人工智能建设工作的高度重视，也为后续规模化应用凝聚了共识、明确了方向。

本次培训分为理论解读与实操应用两个阶段。理论解读环节，陈功夏以“燃油·整车·属具”为喻，系统阐释大语言模型、智能体和技能三个核心概念：大语言模型（LLM）如同“炼好的油”，通用性强，但本身不具备自主执行能力；智能体（Agent）如同“整车”，能够将思考转化为实际行动和工作成果；技能（Skill）如同“随车工装”，能够将工作流程、方法规范和成果模板固化下来。围绕“AI为什么说错”“提示词怎么写”“Chat与Agent怎么选”等常见问题，培训深入解析提示词四要素与工具选型原则，帮助教职工建立科学、系统的AI应用认知，进一步理解“模型决定能力上限，智能体决定落地成效，技能决定应用质量”的实践逻辑。

实操应用环节，陈功夏围绕智能办公助手WorkBuddy，对安装部署、日常操作、技能扩展配置等进行全流程讲解，并结合高校校务运行和教育教学实际，演示AI在办公协同、资料处理、分析研判等场景中的应用方法，推动参训教职工从“了解AI”向“会用AI、善用AI”转变。实操演示以“全要素分析”技能为例。针对决策部署、工作复盘、形势研判等复杂管理议题，智能匹配相应分析框架，兼顾正反两方面参考依据，输出标注可信程度、明确适用条件的分析结论，帮助教职工拓展思考维度、防范研判盲区，使决策更加审慎周全。现场演示中，多份以往需要数日才能完成的研判材料，在工具辅助下快速实现流程化、结构化生成，引发参训人员热烈反响。本次培训坚持需求导向，突出“能用、管用”。针对跨设备办公中的堵点难点，现场演示移动端与电脑端数据互联互通解决方案；围绕技能个性化定制、账号权限管理、数据安全保障等教职工普遍关心的问题，陈功夏逐一回应并给予针对性指导。

为避免“一次讲完就收场”，学校还将在各二级学院、职能部门分别设置内部FDE岗位（即承担AI应用推广落地职责的骨干力量），持续开展需求收集、场景梳理、应用指导和反馈迭代，推动AI应用由集中培训走向常态使用，真正服务管理、融入教学。

下一步，学校将在领导层统筹推动下，以本次项目启动和专题培训为起点，聚焦智能应用开发、数字素养培育和教育教学模式创新，持续打造符合职业教育特点、贴近师生和管理需求的AI应用产品，推动人工智能深度融入校务管理与教育教学全过程，以数智赋能提升人才培养质量和办学治校水平，为学校事业高质量发展注入新动能。